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加快發(fā)展新時代職業教育

職業教育與技能(néng)培訓是離貧困群衆最近、門檻最低的教育類型,是教育扶貧的有效途徑,是爲廣大群衆增值賦能(néng)創造人生出彩機會的重要舉措,是點亮勞動者人生夢想的重要契機。

 

職業教育是我國(guó)教育體系重要組成(chéng)部分,加快發(fā)展職業教育,培養政治堅定、素質全面(miàn)、技術過(guò)硬的技能(néng)型人才,是支撐社會主義現代化建設的重要舉措之一,是鞏固脫貧攻堅成(chéng)果、推動鄉村振興的重要途徑之一,是普惠社會主義教育成(chéng)果的重要體現之一。十四五時期,引導廣大勞動者立足崗位成(chéng)長(cháng)成(chéng)才,需要更加突出職業教育的重要地位。要牢記爲黨培養人才的曆史使命,著(zhe)重提升職業教育與技能(néng)再培訓質量,要不斷創新職業教育模式,構建人人皆學(xué)、随時能(néng)學(xué)、終身可學(xué)的人才成(chéng)長(cháng)渠道(dào),要積極主動幫扶貧困群衆,切實體現職業教育的脫貧實效。

 

全面(miàn)提升技能(néng)人才的培養能(néng)力。新時代技能(néng)人才既要理論紮實、技能(néng)技術過(guò)硬,還(hái)要政治堅定、綜合素質全面(miàn),有理想、有擔當。要結合新形勢新任務著(zhe)力提高人才培養質量,積極主動打破地域空間局限,開(kāi)展區域協作行動,以自身優勢專業群爲主線,構建中職、高職和本科教育的有機銜接,努力做到有序深造,持續發(fā)展。要著(zhe)重踐行國(guó)家資曆框架制度、職教高考制度和普職融通制度,逐步構建完善技能(néng)等級評定與職業學(xué)曆融通、職業精神塑造與職業技能(néng)培養融通的途徑和方法,增強職業教育普适性,充分發(fā)揮職業教育服務于公民終身學(xué)習的應有價值。要針對(duì)技能(néng)型人才成(chéng)長(cháng)規律,從三教改革入手,建立健全符合社會主義核心價值觀的德育工作機制,弘揚勞動光榮、技能(néng)寶貴的觀念。要增值賦能(néng)拓展職業教育空間、強化服務貢獻,加大職業教育價值宣傳,營造人人皆可成(chéng)才、人人盡展其才的良好(hǎo)社會環境,引導全社會樹立職業人才也是人才的正确人才觀。要爲企業和社會力量進(jìn)入職業教育創造條件,依法依規開(kāi)展混合所有制改革,構建新時代産教融合新業态。要繼續深化同先進(jìn)地區和國(guó)外職業教育的交流與合作,創新提升職教治理能(néng)力,構建中國(guó)特色現代職教體系,努力爲國(guó)家培養政治合格、有志于社會主義建設的高素質技能(néng)型人才。

 

努力暢通技能(néng)人才的成(chéng)長(cháng)通道(dào)。完善同經(jīng)濟社會發(fā)展相适應的新時代中國(guó)特色職業教育體系,構建多元化、平台化、便捷化、終身化、特色化的職業教育與技能(néng)再培訓通道(dào),滿足人民群衆成(chéng)長(cháng)成(chéng)才不同階段的技能(néng)學(xué)習需求,增強廣大勞動者實現自我價值的内在驅動力,切實爲國(guó)家的現代化建設和競争力提升提供人才保障,是新時代職業教育的奮鬥目标。作爲職業教育戰線的工作者,要主動作爲,積極創新産教融合重大平台載體建設,大膽探索創新産教融合深度發(fā)展體制,依法依規引導社會各界投入職業教育;要利用雲計算技術和大數據技術構建校企雙向(xiàng)培養、協同育人平台,基于區塊鏈技術探索産業人才追溯管理系統,持續推進(jìn)學(xué)校培養、企業發(fā)展、政府監管、勞動者發(fā)展需求的深度融合;要創新各層次各類職業教育模式,著(zhe)力辦好(hǎo)職後(hòu)教育,聚焦主業,發(fā)揮特色優勢,探索開(kāi)展集團化辦學(xué),構建校企命運共同體,爲國(guó)家發(fā)展培養更多優秀人才。

 

大力發(fā)揮職業教育的脫貧實效。職業教育與技能(néng)培訓是離貧困群衆最近、門檻最低的教育類型,是教育扶貧的有效途徑,是爲廣大群衆增值賦能(néng)創造人生出彩機會的重要舉措,是點亮勞動者人生夢想的重要契機。要幫助貧困群衆掌握就業技能(néng),構建符合貧困地區經(jīng)濟情況和貧困群衆知識水平的技能(néng)培訓制度,積極探索職業教育與結對(duì)幫扶深入融合機制,搭建技能(néng)培訓、脫貧就業與企業發(fā)展的協同創新管理平台,主動深入貧困群衆、落後(hòu)地區開(kāi)展技能(néng)培訓和就業指導,強化貧困人口依托區域資源開(kāi)展創新創業培訓力度,更好(hǎo)幫助貧困群衆掌握就業技能(néng),不斷鞏固拓展脫貧攻堅成(chéng)果。

 

内容來源:每日甘肅網-甘肅日報


以"人人皆可成(chéng)才,人人盡展真才"爲辦校原則

以"爲學(xué)員服務,爲企業服務,爲社會服務"的宗旨,深入貫徹人力資源和社會保障部“全民技能(néng)提升行動”的文件精神,爲河南的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

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